Passa ai contenuti principali

Il gioco delle emozioni 🌝


  💖Ciao a tutti! 

Oggi vi propongo un gioco per riconoscere le emozioni utilizzando i personaggi di Inside out! 

Sappiamo che il bambino già intorno ai 2-3 mesi reagisce agli eventi utilizzando tre emozioni: la gioia (reagisce agli stimoli gioiosi), la rabbia (aggrotta le sopracciglia), la tristezza (esprime fisicamente il disagio). 

Intorno ai 2-3 anni i bambini riconoscono e nominano le emozioni in base ai segnali espressivi del volto dell'altro, parlano dei propri sentimenti (io-triste).

All'inizio sono i genitori a gestire la regolazione emotiva dei piccoli successivamente, grazie anche allo sviluppo cognitivo e del pensiero critico, lo fanno in autonomia ma sempre con il supporto dell'altro.

Ci sono però alcuni bambini che hanno difficoltà nel riconoscimento e nella gestione delle emozioni che sia a 2-3 anni o ai 5-6 anni. 

Le emozioni che sono state inserite all'interno del gioco sono quelle primarie:

💖 Gioia

💖Rabbia

💖 Paura

💖Disgusto

💖 Tristezza

Il gioco ha un punto di inizio ed un punto di fine. All'interno del gioco c'è una casella con scritto "Cosa faccio?" sul quale vengono posizionate le tessere con diversi livelli di attività.

Le attività che sono state inserite all'interno del gioco permettono all'operatore di aiutare il bambino ad esprimersi in tutti i modi possibili:

- Disegnare l'emozione

- Descrivere a voce l'emozione

- Scrivere l'episodio che innescato l'emozione

- Mimare la faccia dell'emozione

- Sorridere!

RICORDATE, LE EMOZIONI NON SONO UN TABU'!

Link: https://www.dropbox.com/s/chcpiamur7frm6b/IL%20GIOCO%20DELLE%20EMOZIONI.pdf?dl=0


Anteprima schede



Per ulteriori info:

Su IG Barbara_psy_Rauso🌺
Su FB Dott.ssa Barbara Rauso✨

Etichette:
Ubicazione: 81100 Caserta CE, Italia

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

╚Abilità Visuocostruttive』

Photo by Olav Ahrens Røtne on Unsplash Le abilità visuocostruttive sono abilità di ordine superiore, di carattere non verbale che definiscono il modo in cui andiamo ad operare su oggetti concreti o rappresentazioni mentali (De Renzi, 1982). Queste abilità sono utili quando dobbiamo completare un puzzle, copiare una figura, giocare con le costruzioni (per i più piccoli). Per poter effettuare questi compiti c'è bisogno di integrare anche lo spazio circostante. Infatti, non dobbiamo dimenticare che per completare un puzzle, per esempio, è importante conoscere la posizione specifica dei pezzi, la relazione spaziale che c'è tra di loro. Insomma, abbiamo anche le abilità visuospaziali che ci fanno da scaffolding quando dobbiamo compiere queste attività. (es. Ungerleider and Mishkin, 1982; Goodale et al., 2004 ;  Trojano, L., & Conson, M. 2008 ). L e abilità visuo spaziali e visuocostruttive si manifestano in tutti quegli aspetti legati alla motricità, al gioco sensomotorio e m...
Posta un commento
Continua a leggere

🐕🅲🅰🆃🅴🅶🅾🆁🅸🅰 🅰🅽🅸🅼🅰🅻🅸 🐎

  Ciao a tutti!💮 Oggi vi propongo un'attività di  categorizzazione  da fare insieme ai vostri bambini. Categorie Animali  è un'attività che permette di riconoscere e differenziare gli animali.  Il PDF presente al link seguente contiene: - 60 animali da inserire nelle apposite caselline - 5 tavole con caselline vuote - 5 fogli con all'interno i nomi degli animali Potete inventarvi diversi giochi a seconda dell'esigenza come il Memory . Anteprima schede Ecco il link:  https://www.dropbox.com/s/vr2jtajxw38fdoz/Categoria%20animali%20Blog.pdf?dl=0 Per ulteriori info: Su IG Barbara_psy_Rauso🌺 Su FB Dott.ssa Barbara Rauso✨
Posta un commento
Continua a leggere

💥 𝐿𝒶 𝒻𝒾𝓃𝑒 𝑒 𝓁'𝒾𝓃𝒾𝓏𝒾𝑜💥

Ho deciso di mettere come titolo del post "La fine e l'inizio" perché come ogni anno c'è una fine che conclude un cerchio ed un inizio che ci fa affacciare ad un nuovo ciclo. Quest'anno è stato un anno particolare perché ci andiamo a lasciare alle spalle mesi di sofferenza. Ognuno di noi ha perso qualcosa, chi il lavoro, chi una o più persone care, chi ha perso la forza e la volontà, chi si è arreso. Ognuno di noi si lascia alle spalle un anno che ha messo a dura prova la nostra resistenza. Ma, volendo guardare il bicchiere mezzo pieno, ci sono stati anche dei risvolti positivi.  Abbiamo ricucito delle relazioni in famiglia, abbiamo imparato a cucinare, ci siamo dedicati a noi stessi, abbiamo capito la differenza tra cosa significa stare da soli e sentirsi soli. Siamo andati a fondo e ci siamo rialzati. Oggi il mio messaggio è di forza.  IO sono con TE, ti posso dire che riusciremo ad affrontare il nuovo anno con la forza di un monsone, lo dobbiamo soprattutto a ...
Posta un commento
Continua a leggere